Искусственный интеллект может помочь с домашним заданием, написать сочинение и ответить практически на любой вопрос. Но что, если он ошибается или просто пытается угодить пользователю? В Финно-угорской школе Петрозаводска семиклассники устроили нейросети необычную проверку и убедились, что даже уверенные ответы цифровых помощников не всегда заслуживают доверия.
3 ноября на занятии проекта «Цифровой ликбез» школьники разбирались, как пользоваться искусственным интеллектом и не попадаться на его уловки. Самым наглядным оказался эксперимент с умной колонкой. Ребята предложили ей специально плохо написанное стихотворение, но вместо критики получили похвалу.
Так школьники узнали, что нейросети способны не только ошибаться, но и «подхалимничать», соглашаясь с пользователем, даже когда он неправ. Обсудили и «галлюцинации» искусственного интеллекта, когда программа уверенно выдаёт выдуманные сведения за достоверные.
Ещё одна опасность связана с привычкой перекладывать умственную работу на технологии. Если постоянно поручать нейросети решение задач и поиск ответов, можно постепенно утратить привычку самостоятельно анализировать информацию.
Детям объяснили простое правило: сначала попробуй разобраться сам, а уже потом обращайся к цифровому помощнику. При этом любой полученный ответ стоит проверять.
«Цифровая грамотность сегодня – такой же базовый навык, как умение читать и писать. Мы должны осознанно использовать технологии, но мыслить самостоятельно», — подчеркнула Наталья Никольская, заместитель руководителя администрации главы Карелии.
Нейросети уже доступны практически каждому школьнику, поэтому важно научить детей не только задавать вопросы искусственному интеллекту, но и сомневаться в его ответах. Ведь готовое решение ещё не означает, что человек действительно чему-то научился.
Кстати, проверить себя могут и взрослые. Обучающий ролик и тест проекта «Цифровой ликбез» доступны по ссылке. Материалы рассчитаны на детей от шести лет, родителей и педагогов.
